當孩子「不想談、不想來、不想改變」時，我們怎麼靠近他？

在兒童青少年心理健康工作中，許多真正困難的個案，並不是不知道問題在哪裡，而是孩子缺乏改變動機、尚未建立信任關係，甚至連進入談話都相當困難。

這樣的情況經常出現在：

• 拒學與校園適應困難

• 情緒困擾與情緒失調

• ADHD（注意力不足過動症）

• ASD（自閉症類群）

• 網路與手機使用失衡

• 親子衝突

• 非自願就醫或接受輔導的個案

在實務現場，我們常發現：

越急著改變孩子，孩子往往退得越遠。

因此，如何建立關係、提升動機，往往比急著處理問題更重要。

為什麼是焦點解決取向（SFBT）？

焦點解決取向（Solution-Focused Brief Therapy, SFBT）不只是一套晤談技巧，更是一種看待改變的方式。

即使在低動機、抗拒或非自願的情況下，仍能協助工作者找到切入點，陪伴孩子逐步看見自己的力量與可能性。

透過 SFBT 的觀點，我們能夠：

• 建立合作而非對抗的關係

• 提升個案參與意願與改變動機

• 發掘既有資源與成功經驗

• 協助孩子找到願意留下來談話的理由

• 在醫療、心理與教育系統間建立共同語言

課程特色

本次課程特別聚焦於：

✔ 兒童青少年實務工作

✔ 非自願個案介入技巧

✔ 關係建立與動機提升

✔ 如何讓孩子願意留下來談

✔ 醫療 × 心理 × 輔導跨專業整合應用

適合參加對象

• 諮商心理師

• 臨床心理師

• 精神科醫師

• 輔導教師

• 社工師

• 職能治療師

• 特教與教育工作者

• 相關助人工作專業人員

課程資訊

焦點解決取向（SFBT）

應用於兒童青少年與非自願輔導訓練

📅 精彩講座
2026 年 7 月 4 日（六）

📅 初階課程
2026 年 7–8 月

📅 進階課程
2026 年 8–9 月

📍 上課方式
實體課程＋線上同步參與

👩‍🏫 講師
陳意文 博士／諮商心理師

有時候，孩子不是不願意變好。

他只是還沒有遇到一位，
讓他感覺「可以安心說話」的大人。